viernes, 25 de septiembre de 2009

La contaminación


Superado el ecuador del curso nos hemos enfrentado a los problemas que plantea la contaminación o mejor dicho a las consecuencias del uso no inteligente de los bienes con los que contamos.

Cómo es posible que un ser humano que alardea de sus logros en el campo de la ciencia y la técnica no se sienta dolorosamente responsable de los deshechos que vierte y que no se pueden reciclar, de los ruidos que emite o de las partículas en suspensión que producen un aire no respirable. Sentirse responsable es un paso más adelante de tomar conciencia del problema o de realizar estudios sobre los perjuicios reales y potenciales de estos hechos.

Es incidir en una educación que forme sobre la necesidad de cuidar y proteger los rasgos adecuados de un entorno saludable, es tomar medidas desde los estamentos más elevados hasta los escalones ciudadanos más individuales para controlar y solventar la decadencia de un mundo que se tambalea entre los humos que respira, los ruidos que se ve obligado a oír, los gases nocivos que alteran su desarrollo y los alimentos artificialmente adulterados que ingiere.

viernes, 18 de septiembre de 2009

DE LA MAGIA DE LAS MATEMATICAS A LA DE LOS ECOSISTEMAS



En la clase de hoy los chicos han disfrutado como enanos con las pericias que les mostró el secretario de la Escuela D. Fernando Blasco Contreras sobre cómo la magia es un componente indispensable para interpretar el sentido lúdico de las matemáticas y cómo a través de ella se puede sorprender, cautivar e incentivar la búsqueda de proporciones geométricas o la complejidad de los números primos.
Después nos hemos perdido entre los ecosistemas para hallar las ecuaciones más adecuadas para lograr un equilibrio biótico sostenible y conseguir el mantenimiento de unas condiciones de vida saludables. La evolución de Darwin unida a la concepción genetista de las especies propugnada por Lamark y Ayala nos ha servido para reflexionar y apuntar líneas de investigación para los trabajos que los alumnos están realizando.
Y en el silencio mágico de cada uno de los momentos pienso que estamos destensando las cuerdas del tiempo como hizo el matemago con una habilidad portentosa, con aquella con la que el pensamiento como fruto de la razón fabrica las teorías y los teoremas que construirán la ciencia del futuro. Por cierto si alguien quiere disfrutar de verdad con la magia de las matemáticas lea el libro del profesor Blasco, Matemagia de la Editorial Temas de Hoy.

viernes, 11 de septiembre de 2009

Comienzo de curso en la universidad



Ayer impartí la primera clase del Curso de Ciencias Ambientales en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Montes. Padeciendo un calor sofocante fruto de un cambio climático que está alterando las condiciones de vida de nuestro Planeta se hace necesario concienciar a las nuevas generaciones acerca de la necesidad de cuidar el medio ambiente, de preservar las condiciones de vida de los ecosistemas y de trabajar por un desarrollo sostenible.

Visitamos el arboreto de la escuela con una superficie aproximada de ocho hectáreas y donde se puede apreciar el desarrollo de más de dos mil quinientos individuos distribuidos en varias zonas como son las de carácter boscoso que se recorren a través de sendas, las que cuentan con un ajardinamiento clásico entorno al edificio principal de la Escuela y las destinadas a la aclimatación y cultivo de algunas especies.

Y nos dimos cuenta de la necesidad de preservar los recursos naturales como un bien imprescindible para nuestra subsistencia aunque sólo sea por las influencias que presentan sobre el clima, la temperatura y la calidad del oxígeno que respiramos. Al final del curso cada uno de los alumnos redactará un proyecto con medidas innovadoras destinadas a cuidar distintos entornos naturales como patrimonio de nuestra especie y de aquellas que se encuentran en la Tierra.