De tocatas sin fuga de Bach y movimientos del caballo de Euler sobre el tablero de ajedrez

Este título tan extraño nace del inconmensurable afán investigador que nos trasmitió el director de la Escuela Superior de Ingenieros de Telecomunicaciones D. Guillermo Cisneros en la inauguración del curso de robótica. Y de su espíritu de hombre renacentista, de pensador de retos y de agudo encantador de cerebros se han quedado todos los alumnos hechizados y encantados por tener la oportunidad de estudiar en esta facultad.

Cuando el abanico de las oportunidades se abre en toda su amplitud se despejan las incógnitas de un acceso al aprendizaje donde el esfuerzo toma valores reales y donde las ganas de aprender y avanzar en el acceso al saber se solidifican. Siento que la vida va demasiado deprisa, demasiado llena de retos y pletórica de emociones. Siento que estoy viviendo en un espejo sobre cuyo brillo danzan los átomos y las células con el baile ancestral que dio comienzo a la vida; allí donde la inteligencia nos dio la capacidad de pensar lo que somos, de recordar lo que otros fueron y de soñar lo que un día con esfuerzo y tenacidad lograremos ser.

La Sexta, en Aeronáuticos

Un equipo de la cadena de televisión La Sexta se acercó hasta la escuela para ver lo qué hacíamos. Os dejo aquí el reportaje por si alguno no ha tenido la oportunidad de verlo.

Fin de curso en aeronáuticos

Hemos acabado las clases en aeronáuticos aunque por el entusiasmo de los chavales y su afán investigador nos ha faltado cuanto menos un curso académico para poder disfrutar de toda la materia con la que hemos trabajado y para adentrarnos con Alicia en su vuelo por el país de los cuantos en los hilos conductores de la física y las matemáticas.

Estoy repasando los trabajos que han realizado para redactar la memoria del curso y me hacen pensar frases como las de Roberto Carlos V.I. cuando escribe que los quarks se unen por intercambio de gluones, o la de Gonzalo L.R cuando manifiesta que existen partículas que pueden desplazarse a la velocidad de la luz y crean energía cinética, o la de Elena R.B. cuando se refiere a que la relatividad de Einstein establece que cuanto más rápido vas más despacio pasa el tiempo para ti, o las reflexiones de Sergio A.R. cuando reflexiona sobre la luz diciendo que está compuesta de millones de paquetes subatómicos compuestos de fotones que como son componentes de la luz también pueden moverse a través de ondas y por tanto ser importantes para la aeronáutica para la localización de aeronaves utilizando el radar y los sistemas de luces reflectantes, o las de Javier G.G. cuando siguiendo las líneas de la alegoría pone de manifiesto que en el país de los cuantos pueden volar los electrones, los fotones, los quark, los piones, las partículas virtuales, los antiquark, los antielectrones, los protones, los neutrinos y los llamados “jinetes cósmicos”; o las de Andrés N.G. cuando escribe que la relatividad de Einstein afirma que para dos observadores en unas circunstancias determinadas la percepción del tiempo y el espacio es distinta o las de Sergio E.C. cuando con referencia al vuelo de Alicia en el Pais de los Cuantos matiza que a Alicia le puede afectar el principio de incertidumbre de Heisemberg sólo en sus observaciones puesto que no puede ver con nitidez a los electrones con el fin de localizar su posición o las de Daniel G.S. cuando completa la anterior idea estableciendo que el principio de indeterminación es el responsable de que los fotones al no ser observados se comporten como una onda pero cuando son observados se comportan como partículas. Me hacen pensar las razones que tiene nuestro sistema educativo timorato, mediocre y rígido para no permitirles ingresar con pleno derecho a examen en las universidades, para vetarles por ignorancia o desidia una enseñanza que se ampare en sus diferencias positivas reales y donde el acceso al conocimiento sea constructivo desde la perspectiva de enseñar de una manera distinta.

ASTRONAÚTICA

El curso avanza con paso firme y aunque los alumnos tienen una parte de su cabeza en las estrellas no es menos cierto que trabajan duro para conquistar el espacio y el tiempo y poder viajar hacia ellas.

He creado grupos de trabajo para buscar información y poder analizarla después y he visto que con está táctica los alumnos se motivan más para realizar trabajos eficientes así como el hecho de ser protagonistas de su propia aprendizaje incentiva avances de mayor calado.

Entre combustibles y propulsores, aplicación de los principios de la relatividad espacial, de la física cuántica y de la escuela experimental hemos dado las pinceladas para construir el esquema en la próxima clase, lamentablemente la última de este curso, de los últimos proyectos espaciales y su implicación en un mundo que nos queda pequeño dentro de un universo demasiado grande para ser abarcado no sólo por los límites de la imaginación sino también por las coordenadas de las matemáticas.

El próximo día los alumnos mostraran sus conocimientos de la física, pilar clave de la aeronáutica, en un trabajo que será un eslabón no perdido de su aprovechamiento y un enlace hacia el dominio de esta materia y de todas las que se asientan sobre el campo de las ciencias.

Historia de la Aviación

Esta semana ha recogido la noticia del curso que estamos realizando la Sexta de televisión. Los chicos se han sentido protagonistas de su propia historia, han contando cómo se sienten y han mostrado lo que saben. Han trabajado con más entusiasmo que nunca dentro de la epopeya aeronáutica y de la que nosotros nos encontramos emprendiendo.

De la mano de los primeros pensadores, de los pioneros, de las grandes empresas y proyectos aeroespaciales hemos ido desgranando prototipos y repensando como corregir errores y aprovechar oportunidades. Aprendieron a utilizar fuentes bibliográficas, a utilizar el método científico para evaluar los progresos aeronáuticos y a trabajar en equipo en la búsqueda de nuevos avances más satisfactorios.

En particular nos ha llamado poderosamente la atención un nuevo prototipo de avión que funciona con energía solar y sin combustible y que podría representar un respiro para un planeta como el nuestro ahogado por la contaminación.

Alicia en el país de los cuantos

Quiero recomendaros un libro imprescindible para introducir a los jóvenes en los entresijos de la física y para que comprendan la física cuántica como eslabón que permite avanzar desde los pilares de la física clásica y la revolución de la relatividad de Einstein. Lo utilizamos en este curso de la Universidad como imprescindible para comprender la naturaleza y funcionamiento de las partículas y los fluidos así como la dinámica de los cuerpos. Se titula Alicia en el País de los Cuantos. Una alegoría de la física cuántica, su autor es Robert Gilmore y ha sido publicado por Alianza Editorial en su colección de física en el año 2006, su ISBN es 978-84-206-6033-2.

De la mano de una Alicia curiosa, creativa e imaginativa (como todas las personas superdotadas lo son) viajamos desde la mecánica clásica a la realidad virtual, observamos la realidad con la convicción de hacerla realmente nuestra porque conocemos no sólo sus imágenes sino también sus realidades en un tiempo y un espacio que es determinante y aprendemos a trabajar con materiales conociendo cómo los estados de la materia posibilitan una abanico de opciones que hasta entonces resultaba difícil contemplar.

De nuevo en la universidad, en la UPM

Hemos comenzado el curso de Ciencias Aeronáuticas con la ilusión de todas las primeras veces y la experiencia de los cursos pasados. Venimos con ganas de volver a empezar, de investigar, de pensar juntos y de idear nuevos proyectos. Tenemos que agradecer la calurosa bienvenida del director de la Escuerla Superior de Ingenieros Aeronáuticos, D. Miguel Angel Gómez Tierno y su apasionante exposición sobre los retos a los que se enfrentan los estudiantes de esta facultad así como la amable disposición del personal del Centro de Cálculo para facilitarnos nuestras tarea.

Hemos visto aviones, palpado motores y navegado entre las coordenadas de la física y las matemáticas; dos disciplinas imprescindibles para diseñar aeronaves. Ahora comenzamos la aventura de navegar por el espacio, de vencer la fuerza de la gravedad para poder volar, para poder sacar lo mejor de nosotros mismos. Realmente merece la pena esta Universidad que con su excelencia académica, sus cuantiosos medios, su capacidad de investigar y de ser puntera en los retos del nuevo milenio nos proporciona la oportunidad de que los mejores talentos de este país se formen para dar a la sociedad lo mejor de sí mismos.