La estimulación polisensorial en bebes desarrolla el potencial del cerebro

Numerosos estudios concluyen que las diferentes regiones cerebrales se desarrollan a medida que este órgano madura, pero las que más se expanden son aquellas en las que tienen lugar las funciones mentales más elevadas, como el lenguaje o el pensamiento. Otras funciones, sin embargo, no serán necesarias hasta que el niño vaya madurando.

Científicamente esto tiene otra lectura: el ser humano nace con un número de neuronas finito y durante los primeros años de vida es cuando estas neuronas se organizan y comienzan a establecer conexiones entre ellas –sinapsis- y se desarrollan estableciendo conexiones unas con otras.

En este sentido, la directora de Sapientec, Marta Eugenia Rodríguez de la Torre, destaca la importancia de “la estimulación polisensorial a través de vista, oído, olfato y tacto para conseguir que el cerebro del bebé alcance todo su potencial”. Los bebés pueden desarrollar de esta manera todo su potencial, crear prerrecuerdos, adquirir una madurez que les permita un desarrollo armónico físico y mental y conseguir una mayor calidad de vida.

Como muestra de ello sabemos que al nacer, la visión es vital porque el bebé la necesita para mamar y reconocer a su madre, así como también poseen una cierta capacidad numérica -bebés de sólo un mes son capaces de distinguir un grupo de cuatro sonidos de otro de 12-. Es decir, tienen unas capacidades innatas que pueden potenciar.

Entre los cuatro y cinco años el cerebro alcanzará casi el 80% de su tamaño adulto. Igualmente, cada etapa de la vida presentará una configuración cerebral distinta y adecuada a las diferentes necesidades. Distintas edades implican diversas formas de aprender. Por ello, las ventanas de oportunidad en niños son un incentivo pero también la memoria experiencial en personas adultas.

Para ello, en Babysapien se trabajan métodos centrados en el desarrollo cerebral armónico en bebés y en Sapientec se adaptan estos método a niños y adultos.

Rodríguez de la Torre expone la necesidad de que la neurociencia avance hasta establecer la estructura cerebral de las personas que sufren diferentes discapacidades, tanto físicas como mentales y sensoriales, con el propósito de evidenciar la configuración cerebral de estas personas. Además, plantea como punto de partida la causa que las produce y, posteriormente, modificar por ello su acceso al conocimiento.

El objetivo de la estimulación cognitiva, tanto en bebés como en niños, adolescente y adultos, no sólo es enseñar si no también capacitar, desarrollar conexiones sinápticas entre áreas cerebrales para conseguir que las personas capten, asimilen y comuniquen información sin dificultad.

La palabra, un arma cargada de fututo

Las palabras construyen el pensamiento, pero este se produce en edades anteriores a su emisión. Es oportuno controlar una adecuada emisión de sonidos y grupos fónicos desde tempranas edades como también lo es estimular inteligencias de manera armónica y desarrollar emociones en corresponsalía de las anteriores.
Los bebés antes de hablar piensan y son capaces de mantener un  pensamiento sostenido desde el quinto mes de embarazo, que es el momento en que debe comenzar una estimulación polisensorial que fortalezca las conexiones sinápticas y produzca los mecanismos adecuados para una interrelación saludable con el medio.

NOTA

Sé que sois muchos los que me conocéis y seguís este blog. Me gustaría conoceros también a vosotros.; que me contéis lo que os gusta y lo que no, en qué se puede mejorar y cuáles son los temas que os gustaría que trate. Mi dirección de correo electrónico es: sapientec@gmail.com

De charanga y pandereta a las cavernas con Ipad

Perpleja me he quedado, patidifusa, vamos que no me salen las palabras después de leer en el excelente blog de El País 'De mamas and de papas' la siguiente noticia. Quiero mandar desde estas líneas todo mi apoyo a la profesora y a los padres coraje que ejercen como tales, que les ocupa y les preocupan sus hijos.

Es alucinante la programación ideológica a la que nos encontramos sometidos, la mediatización orweliana de la enseñanza, la incapacidad supina de enseñar a aprender y de posibilitar crecer, el increíble bombardeo de sustancias de colorines preferiblemente amarillas por todos los medios tecnológicos a nuestros niños para entontecerles, empobrecerles y mediatizarles en un consumismo atroz que cercena la imaginación, la creatividad y la curiosidad, que impide la formación de la personalidad y el pensamiento crítico, que envenena su capacidad de progresar.

¿Dios crea al hombre o el hombre crea a Dios?

Parece ahora más que nunca que la respuesta está en el cerebro o mejor dicho en los procesos mediante los que la mente se actualiza en cada pensamiento y se conserva en cada recuerdo.
Por esta razón la naturaleza de los procesos determina la esencia de las funciones, así si bien es cierto que la función crea el órgano no es menos cierto que las particularidades de éste establecen  las premisas sobre las que lógica construye la cordura y la coherencia matiza la esencia a través de la existencia.

La genética del autismo

Si bien es cierto que existe una mayor probabilidad de que exista una predisposición genética hacia el autismo no es menos cierto que no es causa efecto como sí lo son los factores señalados en otros comentarios.

De la misma naturaleza es la predisposición que tiene una madre de altas capacidades de alumbrar un hijo con similares características aunque esta predisposición sólo toma en consideración una posibilidad mayor y en ningún caso la certeza de que este hecho resulte una realidad.

La genética determina un síndrome Down o la presencia de un grupo sanguíneo pero aunque exista una relación entre su presencia y un trastorno como la bipolaridad, en ningún caso justifica su aparición en un momento determinado o sus características específicas.

Sobra decir que me encantaría asistir

Hace unos días recibí la invitación para asistir en Santiago de Chile  a la entrega del ‘Premio de poesía internacional anual Carlos Órdenes Pincheira’, por haber resultado premiada con una mención.
Aunque en una entrada al blog agradecí esta distinción, ahora quiero personalizar mi reconocimiento en Raquel Viejobueno Rodríguez, escritora, editora y directora de ‘Un Café con Literatos’, convocante del premio, una entidad que, en los tiempos que corren, apoyan y fomentan la poesía. Por supuesto, extiendo mi agradecimiento a Concha Nieto y a Cristina Lardo, miembros de jurado y, mi enhorabuena a María Elena Valenzuela (Chile) por su primer premio, y al resto de los galardonados.

El evento tendrá lugar el 24 de mayo, en el CentroCultural de España en Santiago de Chile, uno de los más activos y con más propuestas vanguardistas de América. Sobra decir que me encantaría asistir.

Del don de lenguas y de la relación directa entre la estimulación correcta de la inteligencia lingüística y la salud mental

Esta noticia no sólo confirma que las personas que cuentan con un manejo de diversas lenguas consolidado en cuanto a su uso y asimilación de conceptos son más inteligentes sino también que el uso adecuado de la inteligencia proporciona una garantía de mayor sanidad mental.

Dicho de otra manera uno de los mejores seguros contra el Alzheimer pasa por un control adecuado de la capacidad de transformar imágenes en códigos mediante la articulación del lenguaje en diferentes lenguas. Por esta razón es preciso contar en términos de Gardner con una capacidad para asimilar distintos contextos culturales, referentes gramaticales, nexos de comunicación y vocablos de distinta índole.
Dominar una lengua significa asumirla como propia, pensar con sus ideas, soñar con sus referentes, comprender su historia y su cultura, ser capaces de manejar los silencios y las perífrasis así como dominar lenguajes formales y coloquiales.

Sobre la alarmante subida de los casos de autismo detectados en Estados Unidos y la fórmula que se aproxima a descubrir su etiología

Es significativo constatar que al mismo tiempo que se ha producido un aumento de esta envergadura en este trastorno general han tenido lugar en parecida proporción el aumento de leches de continuación con tratamientos que modifican de manera artificial la composición de determinados lácteos en los primeros meses de vida, la exposición a elementos tecnológicos: pantallas de ordenador, ipads, tvs desde los primeros días de vida, la exposición a contaminación acústica y ambiental y la reducción de horas de sueño y descanso en los bebés con el aumento apremiante de las tasas de estrés.
Trabajar con estos cuatro factores es el camino para determinar la fórmula que nos abra el camino a comprender y detectar las causas del autismo.

Agradecimiento e invitación

Agradezco al jurado del Premio Internacional Anual Carlos Órdenes Pincheira la Mención de Honor que me ha concedido por mi poemario Rapsodia de Sentidos e invito a todos mis lectores a leerlo y disfrutar de sus imágenes metafóricas. El Poemario será publicado por Ediciones Pastora y pronto daré algún recital en Madrid del que os mantendré informados.

De enfermedades raras y progresos en el estudio del cerebro

Esta noticia reafirma la necesidad de invertir en investigación, de trabajar en el conocimiento del cerebro como motor de ideas, pensamientos, sentimientos y percepciones. Porque, sin conocer en profundidad las enfermedades que le pueden afectar, estamos jugando en una ruleta rusa donde el paso del tiempo sube las apuestas de manera preocupante.
Por tanto, necesitamos incrementar el presupuesto en investigación, incentivar los trabajos sobre esta materia y alentar a los jóvenes a formarse para trabajar en este campo.

Una pregunta encaballada en defensa siciliana y gambito de caballo

¿Por qué no se incentiva de manera adecuada entre los jóvenes la competencia, la competición y el debate así como el desarrollo de las distintas ciencias y artes en expociencias y encuentros anuales que incremente el tejido cognitivo del país?

Por qué aparecen sólo como una rara actividadlas Olimpiadas de Física o Matemáticas para jóvenes o estos concursos pero no se realizan pruebas similares de competencia estatal para todas las asignaturas o para las artes o para el uso adecuado de la lengua castellana.

Porque de poco nos valen los bilingüismos, los falsos y los verdaderos, cuando somos incapaces de leer comprensivamente en nuestra lengua y expresarnos de manera correcta y de menos las tecnologías cuando desconocemos los principios básicos de la técnica y ni quiero decir las prácticas deportivas, cuando desconocemos el funcionamiento de nuestro cuerpo o los mecanismos de la atención y la concentración.

La prevención en los deterioros cognitivos

Las técnicas de neuroimagen son imprescindibles para averiguar el aspecto físico que produce una mayor tendencia a la hora de padecer un déficit cognitivo que pueda ser indicio de una enfermedad degenerativa en los procesos que abarca la mente, pero también es preciso añadir que una estimulación cerebral adecuada es coadyuvante en el proceso de reducir el impacto de un deterioro de estas características.
Por esta razón, por llenar los años de vida, por presentar una fortaleza cerebral cuantificable y mensurable mediante técnicas de neuroimagen es más necesario que nunca empezar lo antes posible a cuidar nuestro cerebro, a desarrollar todas las facultades que tiene y a prevenir el desarrollo de indicios que puedan degenerar en enfermedades de este tipo.

En este mundo todo es verdad y mentira, todo depende del color con que se mira

Este pensamiento calderoniano que nos obliga a ralentizar la vida como en música los calderones dejan en suspenso la duración de algunas notas, tiene un poso que ahora se ocupa de recoger la noticia que he escogido para esta semana. Los colores son fundamentales para aprender, esenciales para emocionar e indispensables para sentir.

Es difícil enseñar a personas ciegas porque no existe una referencia cierta con los patrones comunes que tenemos para diferenciar objetos, identidades, posiciones y lugares mediante el color. También en la estimulación polisensorial de bebés nosotros jugamos con el color como fuente de saber y de querer y sabemos de la importancia que representa en capacitados y discapacitados contar con un referente determinado por un color específico. La colorterapia es importante pero más aún la coloridentificación de patrones que cifran el conocimiento.

El autismo o la cárcel de la comunicación

Con esta investigación avanzamos hacia una comprensión del nacimiento de una tendencia a padecer un trastorno general del espectro autista. La cuestión radica en cuándo y cómo esta tendencia cristaliza en un aislamiento del entorno que propicia la esencia del autismo. Porque, si bien es cierto que una configuración cerebral parecida a la referida en ese momento del desarrollo del bebé puede provocar autismo, no es menos cierto que no existe una correlación de causa efecto y que un origen biologicista de este mal es reduccionista.
Hay que analizar y computar los factores medioambientales, alimenticios, emocionales, sociales y sanitarios que concurren en el entorno de un bebé autista para enriquecer y delimitar con mayor precisión  su causa y así avanzar no solo en su tratamiento sino en la creación de condiciones que tiendan incluso a evitarlo y subsanarlo.

La multiplicación de los panes y los peces

Las cuentas del dinero invertido en educación no casan cuando falla el destino de las partidas o la adecuación de los medios a los fines. Los mejores alumnos no necesitan los mejores recursos, si no los necesarios para lograr que aprendan, que interioricen conceptos de esfuerzo y método y que intervengan de forma responsable en el proceso educativo junto con un profesorado competente para enseñar, apto para trabajar con sus diferencias. Además, implicado en el entendimiento de conceptos como mérito y capacidad y con una vocación de progreso entusiasta.

Del comienzo de la vida al significado de la enfermedad y la muerte

Si conocemos la arquitectura del cerebro desvelamos la incógnita de la conciencia y descubrimos el porqué de la enfermedad, la repercusión del dolor, el impacto de la memoria y la capacidad de esperar, de prever, de controlar el tiempo y dar sentido al espacio.
También las claves de la identidad y la personalidad, la repercusión de la herencia y la impronta de la educación, la capacidad de superación y las fronteras de lo imposible. Saber de neuronas, conocer el funcionamiento del sistema nervioso central es el umbral cuántico que despeja la ecuación de la ubicuidad, el misterio del lenguaje y el significado de la luz y el sonido.
Avanzar en el reconocimiento del comienzo de la vida, la antesala de conocer el momento de la muerte.

De lectura de la mente y articulación de ideas

Con esta noticia estamos más cerca de construir un diálogo válido entre el consciente e inconsciente que permita que una identidad se actualice en cada tiempo y espacio independientemente del grado de deterioro de su cuerpo.
Investigaciones de este calibre no sólo nos liberan de la primera de las muertes, que es la que nos impide comunicar lo que somos, sentimos y hacemos sino que clausura el inaccesible recinto del yo donde la emoción y la razón buscan caminos para entenderse.
Ahora sólo queda intervenir en la producción del pensamiento para lograr que fluya de manera más armónica y transmita aquello que constituye el acervo de la memoria experiencial.

De alcohol y adolescencia

Este estudio pone de manifiesto no sólo los efectos nocivos que produce la adicción a esta sustancia sino que el consumo de los adolescentes modifica de manera permanente e inadecuada las áreas cerebrales que intervienen en el aprendizaje y que afectan a la memoria. Y es una llamada más a las instituciones públicas para que desarrollen programas de ocio para la juventud donde no sólo se trate de demonizar o prohibir la cultura del botellón sino también de desarrollar campañas y estrategias para el aprovechamiento de los espacios de nocturnidad donde los adolescentes crean vínculos, acumulan experiencias y desarrollan aprendizajes grupales.
Ah! y estas campañas deben ser de forma constante y prolongada, no sólo deportivas sino también lúdicas y formativas porque está claro que un cuerpo sano necesita una mente en consonancia que le permita disfrutar de la vida y de los años con capacidad para elegir y decidir.

Los malos resultados sobre el rendimiento de los escolares andaluces son extrapolables a los demás estudiantes españoles

El rendimiento de los alumnos es el termómetro que marca la consolidación de conocimientos y el procesamiento de ideas en las nuevas generaciones. Si la educación no es el primer puntal del progreso, si se desconocen métodos que enseñen y provoquen pensamientos autónomos, si se ignoran los mecanismos de la comprensión lectora y matemática, del pensamiento científico y técnico, de las artes y las lenguas extranjeras:
- Sólo queda esperar la barbarie o, mejor dicho, las consecuencias de una bárbara crisis donde la ausencia de ideas, la carencia de iniciativas, el recorte de las libertades y el estado del bienestar y la inexistencia de posibilidad de progreso (excepto para las vacas sagradas). Es el detonante hacia una caída del imperio de la ciudadanía a merced del servilismo y el clientelismo; otra vuelta de tuerca hacia una esclavitud anunciada.

Los daños neurológicos que provoca la adicción a Internet

Para mí es evidente que el uso descontrolado de la red produce una descompensación sostenida en los neurotransmisores de las neuronas de determinadas áreas cerebrales que modifican de manera negativa las fibras de la sustancia blanca. Por esta razón el control de las horas de exposición, la necesidad de vacaciones desenganchados y la limitación de la intervención en redes sociales son imprescindibles para lograr una salud física y mental.
Los padres son los responsables de que se cumplan las anteriores premisas y las instancias educativas deben ser coadyuvantes en el proceso; la dejación de facultades implica una negligencia cuanto menos manifiesta en el cuidado de menores.

Volver a caminar

Las tetraplejias no sólo afectan a la movilidad sino también a la motivación para aprender, a las ganas de superarse, a la perspectiva de imaginar unas condiciones mejores de vida. Muchos alumnos con este grado de inmovilidad se cierran a la posibilidad de desarrollar iniciativas, de comenzar procesos donde muchas de sus expectativas no se encuentren frustradas.
Necesitamos una y más de una vez decir que es necesario invertir en investigación porque significa multiplicar la probabilidad de encontrar soluciones válidas para las problemas que atañen a la salud y el bienestar porque más allá de la teoría cuántica de las cuerdas que nos conecta a todos en un universo donde las partículas se tejen en una compleja red es cierto que todos podemos necesitar estos avances.